都婧婧老师以2018届英语专业培养目标达成调查为例，介绍了调查对象、调查方法、调查过程和调查结果，并讨论了调查结果，以OBE理念为引领，重点讨论了毕业生对专业人才培养目标的认同情况，毕业生对专业培养目标与教师岗位需求的契合情况评价，毕业生对专业人才培养目标的内涵认同度评价，并对本年度即将开展的人才培养方案调研提出构想。

 与会教师们积极参与讨论，讨论英语专业培养目标定位，对本年度即将开展的人才培养方案调研提出建议，构想2026版英语专业人才培养方案课程体系。

贾宏春副院长在总结讲话中高度评价本次研讨成果，本次研讨活动为2026版英语专业人才培养方案修订调研提供了前期基础。