会议围绕“专业建设中的OBE理念”、“入学前教育课程体系构建”、“持续改进机制的建立与实施”三大议题展开深入交流。会议伊始，西班牙语专业教师杜豆老师和李倩老师为老师们系统分享了面向2024级新生的入学前教育创新实践，从活动设计理念、多元实施形式到效果评估反馈，为构建系统化入学前教育体系提供了宝贵经验。西班牙语专业的刘馨璐老师结合《西班牙语语音课程》的教学设计，展示了如何将OBE理念与课程目标对接，并探索运用人工智能技术提升教学反馈效率，推动课程持续改进，打造"教学-评价-改进"闭环式课程体系。商务英语专业教师孙雪洁围绕OBE理念在人才培养方案、课程设置、教学实践与评价体系中的应用展开阐述，梳理了专业建设的逻辑框架与实施路径。外国语学院院长蒋领敏同样参与了本次教研会议，她带领老师们再次深入解读OBE理念的内涵与逻辑。蒋院长指出，全体教师应深刻把握“三大理念、三个产出、三个论证、三个支撑”的核心要义，能够将OBE理念贯穿于人才培养的全过程。在全球化与数字化深度融合的新时代，外语教育要着力培养"兼具全球视野与中国立场、外语能力与数字素养"的复合型人才。在交流环节，与会教师就如何在育人过程与课堂教学中有效落实OBE理念进行了深入探讨，分享了经验做法，提出了诸多具有建设性的意见和建议。 

 本次联合教研会通过跨专业智慧碰撞，不仅深化了教师对OBE理念的认知，更为推动外语专业内涵式发展开辟了新路径。学院将持续推进OBE教育教学改革，以定期教研活动为抓手，构建"学习-实践-反思-提升"的教师发展生态，为培养新时代国际化外语人才提供坚实保障。